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Contenido

 

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS EN EL PLANO FÍSICO, INTELECTUAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL

  • Introducción
  • Diferenciación de términos
  • ¿El niño muy inteligente, “nace o se hace”?
  • Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
  • Características de los niños con altas capacidades
  • Modelos de superdotación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

  • Introducción
  • Dificultades en el ámbito escolar
  • Problemas de falta de atención e hiperactividad
  • Problemas emocionales y de disincronía
  • Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

  • Introducción
  • Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades
  • Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
  • ¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
  • Desarrollar mentes creativas
  • Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE LENGUAJE

  • Introducción
  • El talento lingüístico
  • Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
  • Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
  • Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
  • Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TALENTO ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE MATEMÁTICAS

  • Introducción
  • El talento matemático
  • Habilidades, creatividad y valores
  • Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
  • Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades.
  • Ejemplos prácticos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

  • Introducción
  • El talento científico
  • Habilidades, creatividad y valores
  • Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
  • Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
  • Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

  • Introducción
  • El talento visoespacial y artístico
  • Habilidades, creatividad y valores.
  • Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
  • Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y PAPEL DE LOS ORIENTADORES

  • Introducción
  • Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
  • Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades
  • Pruebas psicopedagógicas de identificación
  • Elaboración de informes psicopedagógicos
  • Necesidad de la intervención
  • Principales estrategias de intervención escolar
  • Sistemas de enriquecimiento para el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RESPUESTA EDUCATIVA DEL CENTRO ESCOLAR ANTE LOS ALUMNOS CON TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES

  • Introducción
  • ¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
  • Coordinación con el centro educativo
  • Formación de la personalidad y adquisición de valores
  • Asociaciones de padres de hijos superdotados

Atención al alumnado con altas capacidades

€438.00Prix
  • Dispone de 12 meses para la realización del mismo.

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