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Contenido.

 

  • MÓDULO 1. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

  • Introducción
  • Psicología del Deporte
  • Relación de la Psicología con la Psicología del Deporte
  • Funciones de la Psicología del Deporte
  • La Psicología del Deporte en la actualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE

  • El Psicólogo del Deporte
  • Funciones del Psicólogo del Deporte
  • ¿Cuáles no son las funciones del Psicólogo del Deporte?
  • El Psicólogo del Deporte dentro de una organización deportiva
  • El Psicólogo del Deporte en alto rendimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROLÓGICAS BÁSICAS

  • Clasificación del Sistema Nervioso. Citología.
  • Potencial de Reposo o de Membrana
  • Receptores. Potencial Generador
  • Potencial de Acción
  • Sinapsis
  • Circuitos neuronales
  • Morfogénesis del Sistema Nervioso Central
  • Morfología del Sistema Nervioso Central

UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROLÓGICAS DEL MOVIMIENTO

  • Sistema somatosensorial. Exterocepción y nociocepción
  • Sistema sensorial. Propiocepción
  • Organización funcional del Sistema Motor
  • Sistema Nervioso Vegetativo o Autónomo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES Y APRENDIZAJE MOTRIZ

  • El aprendizaje motor
  • Principales modelos del aprendizaje motor
  • Teorías del aprendizaje motor
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Mecanismos que intervienen en el aprendizaje motor
  • Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor
  • Las habilidades motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE

  • Necesidades psicológicas en el deporte
  • La finalidad de la intervención psicológica
  • Variables, habilidades y técnicas psicológicas
  • Entrenamiento de habilidades psicológicas
  • Tipos de intervención psicológica
  • El papel de la Psicología
  • Participación de los deportistas en la preparación psicológica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO

  • El deporte
  • Entrenamiento deportivo
  • El rendimiento deportivo
  • Componentes generales de un programa de preparación psicológica
  • Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
  • Planificación del entrenamiento psicológico
  • Diseño de programas de entrenamiento psicológico
  • MÓDULO 2. TÉCNICAS Y HABILIDADES SOCIALES EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS EMOCIONES EN EL DEPORTE

  • Introducción: las emociones
  • Las emociones en el deporte
  • Emociones provocadas por el entrenamiento
  • Control emocional ante situaciones amenazantes
  • Emociones antes de la competición

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MOTIVACIÓN Y AUTOCONFIANZA

  • La motivación
  • La Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTABLECIMIENTO DE METAS

  • ¿Qué entendemos por meta?
  • Pautas para establecer una buena meta
  • Diseño de un sistema de establecimiento de metas
  • Plantear las metas
  • Conseguir las metas

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTABLECER OBJETIVOS

  • Diferencia entre objetivo y meta
  • Pautas para enunciar objetivos
  • Fases para establecer objetivos

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ACTIVACIÓN, ESTRÉS Y ANSIEDAD

  • Introducción
  • Activación, ansiedad y estrés
  • Manifestaciones de la ansiedad en la competición
  • Evaluación de la ansiedad, estrés y otros

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉS

  • Definición de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo
  • Auto-respeto
  • Como hacer frente a las críticas
  • Responder a las quejas
  • Creatividad y auto-realización en el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 14. EL LIDERAZGO

  • Introducción
  • Liderazgo
  • Estilos de liderazgo
  • Enfoques en la teoría del liderazgo
  • Aproximaciones teóricas al liderazgo en grupos deportivos

UNIDAD DIDÁCTICA 15. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

  • Conceptualización de la comunicación
  • Habilidades sociales comunicativas

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    La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos de oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de la bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

     

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