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Contenido

 

  • MÓDULO 1. MONITOR DE TALLERES INFANTILES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA

  • Educación en el tiempo libre
  • Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
  • Psicología evolutiva
  • Dinámica de grupos
  • Condiciones básicas para la acción del grupo
  • Sociogramas
  • El animador sociocultural
  • Pedagogía del ocio

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

  • Expresión y Comunicación Corporal
  • El esquema corporal
  • El proceso de lateralización
  • Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  • La expresión corporal en el desarrollo
  • Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

  • Principales teorías del desarrollo
  • Características generales en el desarrollo Infantil
  • Dimensiones del desarrollo
  • Necesidades del alumnado
  • La socialización en la etapa de Educación Infantil
  • La imaginación y la creatividad Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO

  • Concepto de Psicomotricidad
  • La Estimulación Psicomotriz
  • La Intervención Psicomotriz
  • La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa
  • La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EXPRESIÓN CORPORAL INFANTIL

  • El cuerpo
  • El movimiento
  • La creatividad
  • La comunicación (el grupo)
  • Sentido Lúdico
  • Propuesta de Trabajo
  • El conocimiento del cuerpo
  • El mimo en la educación infantil
  • La danza en la educación infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL

  • Introducción
  • La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil
  • El concepto artístico del adulto y la expresión infantil
  • Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil
  • El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  • Concepto y características del juego
  • Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  • Teorías del juego
  • El juego como aprendizaje y enseñanza
  • La metodología lúdica
  • El juguete didáctico
  • La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  • El papel del educador
  • La socialización a través del juego

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO CREATIVO COMO RECURSOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN

  • Introducción
  • El juego creativo como recurso de la expresión corporal
  • La dramatización. El juego simbólico y dramático
  • Las actividades dramáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS EMOCIONES

  • La emoción
  • Funciones de las emociones
  • Emociones básicas
  • Teorías sobre la emoción
  • El cerebro, asiento de las emociones
  • El sistema límbico
  • Relación entre emoción y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS TALLERES EDUCATIVOS

  • Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  • Consideraciones psicopedagógicas
  • Características de los Rincones Educativos
  • Etapas en el planteamiento de un taller
  • La participación de los padres y madres

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS

  • Introducción
  • Talleres del juego simbólico
  • Talleres de Construcciones
  • Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  • Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  • Talleres de música
  • Talleres de Experimentación e Investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

  • Introducción
  • Principios Generales para prestar Primeros Auxiliso
  • Procedimiento para prestar primeros auxilios
  • Precauciones generales para prestar primeros auxilios

Monitor de talleres infantiles

438,00 €Precio
  • Dispone de 12 meses para la realización del mismo.

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