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Contenido

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL COMPORTAMIENTO ANIMAL

  • Aspectos generales sobre el comportamiento animal.
  • Comportamiento innato.
  • Comportamiento adquirido.
  • Comportamiento social.
  • - Comportamiento social de los insectos.
  • - Comportamiento social de los vertebrados.
  • Conductas más frecuentes en animales domésticos.
  • - Conductas problemáticas frecuentes en perros.
  • - Conductas problemáticas frecuentes en gatos.
  • Principales alteraciones del comportamiento en animales confinados.
  • Interpretación del comportamiento animal. Aspectos importantes en la valoración del comportamiento animal.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS PROCESOS MENTALES DE LOS PERROS

  • La psicología y los procesos mentales
  • Procesos psicológicos básicos
  • Los instintos
  • Los impulsos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS PROCESOS MENTALES DE LOS GATOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL CACHORRO Y DEL PERRO ADULTO

  • El cachorro
  • El perro adulto

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL CACHORRO Y DEL GATO ADULTO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS GENERALES DE COMPORTAMIENTO EN LOS ANIMALES DOMÉSTICOS

  • Introducción al comportamiento de animales domésticos. Etapas de desarrollo en los perros.
  • Sistemas generales de comportamiento.
  • - Comportamiento exploratorio.
  • - Comportamiento epimelético.
  • - Comportamiento et-epimelético.
  • - Comportamiento alelomimético.
  • - Comportamiento social.
  • - Comportamiento ingestivo y eliminativo.
  • - Comportamiento sexual. Comportamiento de confort.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS PERROS

  • Miedos y fobias en los perros
  • La agresión canina
  • Conductas destructivas
  • Conductas rebeldes
  • Problemas en la conducta de eliminación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS GATOS

 

MODULO 2

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? DEFINICIÓN

  • Concepto de inteligencia emocional
  • - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
  • - Origen de la inteligencia emocional
  • Componentes de la inteligencia emocional
  • - Conciencia emocional
  • - Control de las emociones
  • - La motivación
  • - Empatía
  • - Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: DANIEL GOLEMAN

  • Teorías y modelos de la IE. La figura de Goleman
  • Modelos de habilidades
  • - Modelo de Salovey y Mayer
  • Modelos mixtos
  • - Modelo de Daniel Goleman
  • - Modelo de Bar-On
  • Otros modelos
  • - El modelo de Cooper y Sawaf
  • - El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
  • - Modelo de Rovira
  • - El modelo de Vallés y Vallés
  • - El modelo secuencial de autorregulación emocional
  • Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  • - Tipos de inteligencias de la teoría
  • - Base teórica de los tipos de inteligencias
  • Teoría triárquica de la inteligencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (I)

  • Asertividad
  • - Conducta inhibida, asertiva y agresiva
  • - Entrenamiento en asertividad
  • Empatía
  • Autoestima
  • - Desarrollo de la autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (II)

  • Control del estrés y la ansiedad
  • - El estrés
  • - La ansiedad
  • Comunicación
  • - Los axiomas de comunicación
  • - Pensamiento y lenguaje
  • - El enfoque sistémico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE CACHORRO Y DEL PERRO ADULTO

  • El desarrollo de la conducta de los cachorros
  • - Periodos críticos en el desarrollo
  • - Educación y adiestramiento del cachorro
  • - El lenguaje canino
  • - El vínculo con el dueño
  • El perro adulto
  • - Atención
  • - Intención de agradar
  • - Umbral de respuesta
  • - Iniciativa
  • - Adaptabilidad
  • - Sensibilidad
  • - Concentración
  • - Coraje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PROCESOS MENTALES DE LOS PERROS

  • La psicología y los procesos mentales
  • Procesos psicológicos básicos
  • - Sensación
  • - Percepción
  • - Atención
  • - La memoria
  • - Aprendizaje
  • - La inteligencia
  • - Las emociones
  • Los instintos
  • Los impulsos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS PERROS

  • Miedos y fobias en los perros
  • - Miedo a las personas
  • - Miedo a los animales
  • - Miedo a los ruidos
  • - Miedo a los objetos
  • La agresión canina
  • - Tipos de agresión canina
  • Conductas destructivas
  • - Causas
  • - Prevención
  • - Tipos de conductas destructivas
  • - Tratamiento de las conductas destructivas en los perros
  • Conductas rebeldes
  • - Subirse encima de las personas
  • - Robar comida o hacer incursiones a la basura
  • - Tirar/avanzar constantemente y arrastrar de la correa
  • - Ladrido excesivo
  • - Hiperactividad e indocilidad caninas
  • Problemas en la conducta de eliminación
  • - Micción por sumisión
  • - Micción por emoción o excitación
  • - Marcaje urinario
  • - Micción por ansiedad de separación
  • - Incontinencia urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ADIESTRAMIENTO

  • El adiestramiento canino y sus etapas
  • - Etapas del adiestramiento
  • Aspectos a tener en cuenta para llevar a cabo el adiestramiento
  • - El lugar de adiestramiento
  • - Duración de la sesión y el periodo de adiestramiento
  • - Los objetivos del adiestramiento
  • - La importancia del timing en el adiestramiento
  • Principios de adiestramiento canino
  • - Tipos de principios de adiestramiento canino

Adiestramiento canino

438,00 €Preço
  • 400 Horas.

    -Cuenta con 12 meses para la realización y finalización del mismo.

    -Campus virtual.

    -Aprendizaje 100% online.

    -Equipo Docente especializado.

    -Aprendizaje Colaborativo.

    -Titulación acreditada.

    -Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional.

     

    Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el CURSO, desde ALACON FORMACIÓN como centro acreditado para la impartición a nivel nacional de formación, avalada por nuestra condición de colaboradores de la asociación española para la calidad (AEC y CECAP) , máximas instituciónes españolas en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.


    La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos de oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de la bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

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