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Contenido

 

  • MÓDULO 1. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL DESARROLLO INFANTIL

TEMA 1. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (I)

  • Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual.
  • Conceptos básicos en Psicología Infantil.
  • Etapas del desarrollo prenatal.
  • La herencia genética.
  • Problemas en el desarrollo prenatal.
  • Nacimiento.
  • Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses).
  • Desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses).
  • Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses).
  • Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses).

TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (II)

  • Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años).
  • Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años).
  • Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años).
  • Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años).
  • Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años).
  • Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años).
  • Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años).
  • Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años).
  • Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años).
  • Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años).
  • Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años).
  • Desarrollo físico (de 9 a 12 años).
  • Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años).
  • Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años).

TEMA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO

  • Introducción.
  • La familia en la sociedad actual.
  • Las etapas de transición.
  • Intervenir para facilitar el proceso.

TEMA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA

  • Introducción.
  • Conceptos fundamentales.
  • Divorcio.
  • Violencia familiar.

TEMA 5. TIPOLOGÍA FAMILIAR

  • Familias separadas.
  • Familias reconstituidas.
  • Familias adoptivas.
  • Familias homoparentales.

TEMA 6. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  • Necesidades educativas ante los cambios sociales.
  • Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación.
  • Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
  • Principales modelos de aprendizaje cooperativo.

TEMA 7. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA

  • Las fuentes de la violencia.
  • El currículo de la No violencia.
  • Formación del profesor en al prevención y tratamiento de la violencia.

TEMA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES

  • Introducción.
  • Concepto de bullying.
  • Las cifras del bullying.
  • Características del Bullying.
  • Tipos de Bullying.
  • Perfiles psicosociales del agresor y la víctima.
  • Factores que facilitan la aparición del Bullying.
  • Cómo saber si el alumno sufre Bullying.
  • Consejos si sufre Bullying.
  • MÓDULO 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL

TEMA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOGÍA

  • Introducción al concepto de maltrato infantil.
  • Definición de Maltrato en la Infancia.
  • Tipología de los Malos Tratos.

TEMA 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

  • Introducción.
  • Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil.
  • Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos.
  • Detección de malos tratos infantiles en hospitales.
  • Detección de malos tratos infantiles en centros escolares.
  • Valoración de los malos tratos en la infancia.
  • MÓDULO 3. SITUACIONES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL

TEMA 1. EL CONFLICTO

  • Introducción.
  • Conceptualización.
  • Orígenes y causas de los conflictos.
  • Tipos de conflictos.
  • Elementos del conflicto.
  • Importancia del conflicto.
  • La conflictología.
  • Prevención de los conflictos.

TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA

  • Introducción.
  • Factores de riesgo.
  • Situaciones de riesgo en la infancia.

TEMA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO.

  • Introducción.
  • Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación.
  • El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial.
  • Consecuencias del maltrato.
  • Consecuencias a largo plazo.
  • MÓDULO 4. PAUTAS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL

TEMA 1. CRITERIOS DE ACTUACIÓN

  • Introducción.
  • Actitudes ante el conflicto.
  • Estilos de resolución de conflictos.
  • El lenguaje.

TEMA 2. CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL

  • ¿Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado?
  • Barreras a la denuncia.
  • Tratamientos.
  • Tratamientos y terapia familiar.
  • Apoyo y tratamiento individual.
  • Intervenciones dirigidas a redes sociales.
  • Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar.
  • MÓDULO 5. INTERVENCIÓN FAMILIAR, JURÍDICA Y LEGAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL

TEMA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL

  • Introducción.
  • Definición y concepto del menor en riesgo.
  • Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor.
  • Características generales del modelo de intervención en protección infantil.

TEMA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR

  • Exposición d emotivos.
  • Título I. De los derechos de los menores.
  • Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores.
  • Disposiciones adicionales.
  • Disposición transitoria única.
  • Disposición derogatoria única.
  • Disposiciones finales.

TEMA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR

  • Exposición de motivos.
  • Título I. De los derechos de los menores.
  • Título II. De la protección.
  • Título III. De la ejecución de las medidas adoptadas por los jueces de menores.
  • Título IV. De las infracciones y sanciones.

TEMA 4. GUARDAS Y TUTELAS

  • Introducción.
  • Proceso para la guarda o tutela del menor.
  • Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados.
  • Guarda y tutela.
  • Acogimiento residencial.
  • MÓDULO 6. RECOMENDACIONES Y PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

TEMA 1. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

  • Introducción.
  • Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil.
  • Efectividad de la prevención del maltrato infantil.
  • Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil.

TEMA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA

  • Concepto de Derechos Humanos.
  • Educar en Derechos Humanos.
  • Concepto de democracia.
  • Educar en democracia.
  • Educar en Derechos Humanos y en Democracia.

Atención y tratamiento en situaciones de maltrato infantil

438,00 €Preço
  • Dispone de 12 meses para la realización del mismo.

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